studii

8 principii Montessori validate științific (IV)

iunie 27, 2016 // 0 Comments

Acest articol face parte dintr-o serie de postări (prima dintre ele fiind aici – link la primul art din serie) referitor la cele opt principii Montessori numite de Angeline Lillard (doctorand în Psihologie la Stanford University) . Aceasta a subliniat faptul că la baza pedagogiei [...]

8 principii Montessori validate științific (III)

iunie 23, 2016 // 0 Comments

Acest articol face parte dintr-o serie de postări (prima dintre ele fiind aici) referitor la cele opt principii Montessori numite de Angeline Lillard (doctorand în Psihologie la Stanford University) . Aceasta a subliniat faptul că la baza pedagogiei Montessori stau o serie de principii care, [...]

8 principii Montessori validate științific (II)

iunie 20, 2016 // 0 Comments

Acest articol face parte dintr-o serie de postări (prima dintre ele fiind aici) referitor la cele opt principii Montessori numite de Angeline Lillard (doctorand în Psihologie la Stanford University) . Aceasta a subliniat faptul că la baza pedagogiei Montessori stau o serie de principii care, [...]

8 principii Montessori validate științific (I)

iunie 14, 2016 // 0 Comments

După cum am prezentat într-un articol anterior, Angeline Lillard (doctorand în Psihologie la Stanford University) și-a propus să verifice dacă metoda Montessori, înființată acum 100 de ani, corespunde încă cerințelor, conceptelor și mai ales cercetărilor științifice actuale. [...]

Metoda Montessori validată de descoperirile științifice

martie 22, 2016 // 1 Comment

Maria Montessori a pus bazele metodei ce îi poartă numele acum aproximativ 100 de ani și iată că după atâta timp educația propusă de ea se dovedește mai actuală ca oricând. Într-o lume în continuă schimbare acest lucru este uimitor și cumva greu de crezut – cum de această [...]

Cele două tipuri de comunicare

aprilie 17, 2014 // 0 Comments

În 1995, psihologii Betty Hart și Todd R. Risley au descoperit o legătură strânsă între modul în care li se vorbește copiilor în primii ani de viață și rezultatele academice de mai târziu ale acestora, identificând și două tipuri de comunicare folosite de părinți, cu efecte [...]

Montessori față în față cu tehnologia

octombrie 4, 2013 // 0 Comments

Una din întrebările ce apar des in discuțiile cu părinții este legată de accesul copiiilor la tehnologie in perioada 0-6 ani: puțin sau deloc? ce fel de tehnologie? pentru  cât timp? Și mai ales, cum se procedează la Grădinița Monterra? Eu spun de fiecare dată că, din perspectiva [...]