scoala

Nido, mediul pregătit pentru ~2-14 luni

mai 22, 2018 // 0 Comments

Nido (”cuib” în italiană) este mediul pregătit destinat copiilor care încă nu pot merge, acoperind cu aproximație perioada dintre 2 luni și 12-14 luni. Este dedicat în special dezvoltării fizice, prin îmbunătățirea motricității și a echilibrului, fiind gândit ca un spațiu în [...]

Educație pentru pace la noi în clasă

mai 17, 2018 // 0 Comments

Aș dori să vă invit să participați, în mod virtual, la ceea ce încercăm noi să facem pentru a crea o lume mai bună. O micuță ”lume mai bună”, care începe la noi în clasă, și care poate trece ”granițele” acesteia, creând o lume mai bună… peste tot. Când mai [...]

Educație pentru pace

mai 3, 2018 // 2 Comments

Și dacă bunătatea, grija și recunoștința ar fi predate în școli în mod asumat, la fel ca matematica și literatura? Maria Montessori considera că educația poate schimba lumea și afirma că  ”Evitarea conflictelor este misiunea politicii. Construirea păcii este misiunea [...]

Mediile Montessori pentru fiecare plan de dezvoltare

aprilie 18, 2018 // 0 Comments

Spațiile Montessori reprezintă un mediu pregătit atent gândit, asfel încât să răspundă nevoilor de dezvoltare ale copilului, venind în întâmpinarea nevoilor sale specifice din fiecare moment al dezvoltării sale. Dr. Montessori a propus adaparea mediului la specificul copiilor, clasele [...]

Școala de Vară la Monterra

septembrie 22, 2017 // 0 Comments

Școala de Vară este locul unde copiii și profesorii învață multe lucruri unii de la ceilalți. Fiecare zi este o zi minunată în preajma copiilor. Sunt haioşi, sunt deschişi să înveţe lucruri noi şi ne distrăm în fiecare zi desenând, povestind, discutând, pictând, citind, [...]

Profesorul Montessori – un ghid

septembrie 12, 2017 // 0 Comments

Una dintre principalele preocupări ale unui profesor Montessori este aceea de ajuta copiii să facă alegeri contructive, să își gestioneze bine timpul și energia, să realizeze o bună balanță între diversele domenii abordate pe o perioadă de timp dată. Termenul de ghid, folosit pentru [...]

Cooperarea în Montessori

august 8, 2017 // 0 Comments

În școlile tradiționale tendințele copiilor de a lucra în echipă sunt, foarte adesea, penalizate datorită aspectului competițional și individual al învățării. A face tema împreună cu un alt copil este numit copiat și este descurajat. A-i spune unui copil un răspuns pe care un copil [...]

Împărtășirea cunoștințelor

iulie 12, 2017 // 0 Comments

Într-o clasă Montessori, copiii își gestionează singuri resursele și își împărtășesc informațiile. Nu este nimic care să stea în calea împărtășirii cunoștințelor, de vreme ce în acea clasă nu există note, nici un nivel ideal egal la toate materiile pe care copii ar trebui [...]

Libertăți și limite în mediul Montessori

iulie 4, 2017 // 0 Comments

Pentru a veni în întâmpinarea nevoilor emoţionale şi academice ale copiilor noştri, doresc să împărtăşesc cu dumneavoastră detalii privitoare la mediul pregătit al clasei, a felului în care educatorul ghidează copiii, precum şi importanţa respectării regulilor comunităţii. [...]

Între cele două planuri de dezvoltare

mai 26, 2017 // 0 Comments

Copiii de 6 ani, cu o empatie şi o capacitate de a empatiza peste media vârstei, sunt, mulţi dintre ei, între cele două planuri de dezvoltare: cu un picior în planul unu de dezvoltare, cu un picior în cel de-al doilea. Aceşti copii,  păşind în planul doi, sunt aceia care au sarcina [...]
1 2 3 8