gradinita Arhive - Pagina 4 din 11

Primul plan de dezvoltare

martie 14, 2017 // 0 Comments

Primul plan de dezvoltare acoperă intervalul de vârstă 0-6 ani și este o perioadă de intensă dezvoltare fizică și psihică. Cercetările științifice actuale susțin ceea ce dr. Montessori observa acum peste 100 de ani: copilul de 0-6 ani are abilități intelectuale aparte, menite să îl [...]

Primele săptămâni de acomodare la grădiniță: 1,6-3 ani

februarie 14, 2017 // 0 Comments

Pentru a face ca perioada de acomodare a noilor copii să decurgă cât mai lin cu putinţă, mi-am propus să le dedic un timp special în clasă pentru câteva zile în ideea de a ne cunoaşte mai bine şi de a le prezenta clasa şi câteva materiale catchy care să le trezească interesul [...]

Servirea mesei la Grădinița Monterra

februarie 7, 2017 // 0 Comments

Mi-am propus ca în acest articol să împărtășesc informatii despre servirea mesei. Meniul zilnic este conceput de aşa natură încât să le asigure un regim alimentar echilibrat şi variat. Încă de când fac primii paşi în sală copiii sunt invitaţi să îşi spele mâinile şi să [...]

Observarea la clasă

ianuarie 26, 2017 // 0 Comments

La Monterra se organizează periodic observări la clasă – părinții au ocazia să îi observe pe copiii din grupă. Părintele este rugat să intre în clasă în liniște și să se așeze pe unul dintre scaunele special pregătite, indicat de cadrul didactic. Atunci când veţi intra [...]

Principiile învățării în context – un studiu

decembrie 9, 2016 // 0 Comments

Un studiu interesant care prezintă principiile învățării în context puse la lucru este cel realizat de Jo Boaler pe parcursul a trei ani, în două școli diferite din Marea Britanie (Boaler, 1997). În cadrul acestui studiu au fost observate patru clase de matematică din două școli aflate [...]

Învățarea în context

noiembrie 1, 2016 // 0 Comments

Într-un articol anterior aminteam de reforma prin care trece sistemul de învățământ din Finlanda, unde, printre altele, ”în următorii ani se va renunța treptat la orele bine definite (matematică, geografie etc.), în favoarea unei abordări integrate a acestor domenii, iar subiectele [...]

Cele patru planuri de dezvoltare

octombrie 25, 2016 // 0 Comments

Teoria dezvoltării umane propusă de Maria Montessori este fondată pe ideea că dezvoltarea individuală a personalității umane nu se produce linear, ci în etape diferite, ritmice. Aceste etape de formare sunt traversate de toți oamenii, în intervalul unor perioade de vârstă specifice [...]

Intră într-o clasă Montessori

iulie 7, 2016 // 0 Comments

Clasa Montessori este amenajată într-un spaţiu deschis şi mare, foarte luminos, atent aranjat şi ordonat. Pe lângă pereţi sunt rafturi care permit copiilor acces la materialele Montessori. În clasa sunt mese şi scaune făcute pe măsura copiilor, ca şi covoraşe ce permit lucrul stand [...]

Mersul pe elipsă

iulie 1, 2016 // 0 Comments

Știm deja cât de importantă este mișcarea pentru o dezvoltare echilibrată a copilului. În Pedagogia Montessori, acțiunile sunt legături între minte și corp. Copilul exloreaza atât cu mintea, cât și cu corpul, în special cu mâinile. Aceste conexiuni duc la momente de profundă [...]

Prezentarea materialelor Montessori

martie 1, 2016 // 1 Comment

Adesea părinții întreabă dacă este nevoie să cumpere unele dintre materialele specifice Montessori pentru acasă. Fără a dori să impunem o regulă, recomandarea noastră este de obicei nu, în special deoarece propunem părinților ca acasă copiii să aibă activități diferite față de [...]


Facebook		YouTube	Pinterest