gradinita

Libertăți și limite în mediul Montessori

iulie 4, 2017 // 0 Comments

Pentru a veni în întâmpinarea nevoilor emoţionale şi academice ale copiilor noştri, doresc să împărtăşesc cu dumneavoastră detalii privitoare la mediul pregătit al clasei, a felului în care educatorul ghidează copiii, precum şi importanţa respectării regulilor comunităţii. [...]

Materialele din Zona Senzorială

iunie 14, 2017 // 0 Comments

Materialele din aria Senzorială răspund modului în care copilul învaţă la varsta prescolară- prin simţuri, mai degrabă decât prin intelect. Acestea sunt materiale care dezvoltă ăi rafinează fiecare simţ, la fiecare activitate accentuând o anumită calitate, cum ar fi culoarea, forma, [...]

Activitățile de Viață Practică

iunie 7, 2017 // 0 Comments

Doresc să prezint zona de Viaţă Practică şi să va ofer o perspectivă mai largă asupra obiectivelor avute în vedere prin intermediul lor. Exerciţiile Vieţii Practice sunt acele activităţi ale vieţii de zi cu zi pe care copilul a avut prilejul să le observe acasă şi la care probabil [...]

Între cele două planuri de dezvoltare

mai 26, 2017 // 0 Comments

Copiii de 6 ani, cu o empatie şi o capacitate de a empatiza peste media vârstei, sunt, mulţi dintre ei, între cele două planuri de dezvoltare: cu un picior în planul unu de dezvoltare, cu un picior în cel de-al doilea. Aceşti copii,  păşind în planul doi, sunt aceia care au sarcina [...]

Al treilea plan de dezvoltare

mai 16, 2017 // 0 Comments

Al treilea plan de dezvoltare (12-18 ani) marchează finalul copilăriei, adolescența și afirmarea identității, fiind și ultima etapă a educației Montessori. După perioada stabilă emoțional a orizontului 6-12 urmează un interval de profunde schimbări fizice și psihice, similar primului [...]

Al doilea plan de dezvoltare

martie 28, 2017 // 0 Comments

Cel de-al doilea plan de dezvoltare (6 – 12 ani) este o perioadă cu mult mai stabilă emoțional decât etapa anterioară. Creșterea fizică este vizibilă: torsul și membrele se lungesc, are loc înlocuirea dinților de lapte… însă marile modificări au loc în special în plan mental [...]

Dezvoltarea limbajului în primii ani de viață

martie 24, 2017 // 0 Comments

Maria Montessori a uimit o lume întreagă atunci când copiii mici ai unor familii sărace, de muncitori, elevii primei „Casa dei Bambini” deschisă, în anul 1906 în cartierul San Lorenzo din Roma, au învățat să scrie și să citească în mod spontan, ca urmare a lucrului cu [...]

Scânteia din fiecare copil

martie 21, 2017 // 0 Comments

Conform definiței din DEX, cuvântul ”educație” își are rădăcinile în latinul educatio, -onis și traiectul etimologic poate duce la ēdūcō, a conduce, a scoate… a scoate la lumină. Misiunea instituțiilor de învățământ este de a educa, de a scoate la lumină potențialul din [...]

Primul plan de dezvoltare

martie 14, 2017 // 0 Comments

Primul plan de dezvoltare acoperă intervalul de vârstă 0-6 ani și este o perioadă de intensă dezvoltare fizică și psihică. Cercetările științifice actuale susțin ceea ce dr. Montessori observa acum peste 100 de ani: copilul de 0-6 ani are abilități intelectuale aparte, menite să îl [...]

Primele săptămâni de acomodare la grădiniță: 1,6-3 ani

februarie 14, 2017 // 0 Comments

Pentru a face ca perioada de acomodare a noilor copii să decurgă cât mai lin cu putinţă, mi-am propus să le dedic un timp special în clasă pentru câteva zile în ideea de a ne cunoaşte mai bine şi de a le prezenta clasa şi câteva materiale catchy care să le trezească interesul [...]
1 2 3 4 5 11