Articles by Alina Fekete

About Alina Fekete (102 Articles)
Specialist în design și comunicare. Cel mai important rol este însă cel de părinte - alături de cei doi copii ai mei descopăr lumea fascinantă care ne înconjoară.

Elementele caracteristice ale mediului pregătit Montessori

mai 15, 2014 // 0 Comments

Mediul pregătit Montessori nu se referă doar la amenajarea spațiului și nu presupune doar respectarea unor standarde generale specifice (descrise mai pe larg aici) – acestea sunt doar oglindirea, implementarea concretă a câtorva principii ce guvernează în premanență activitățile ce se [...]

Exersarea abilității de ”concentrare şi control”

mai 9, 2014 // 0 Comments

Așa cum aminteam într-un articol anterior, în cartea sa, “Mind în the making: the seven essential life skills every child needs”, Ellen Galinsky prezintă o serie de activități prin care putem exersa și îmbunătății cele sapte abilități fundamentale. Prima dintre acestea este [...]

Procesul de normalizare a copilului

mai 8, 2014 // 0 Comments

Într-un articol anterior prezentam conceputul de normalizare a copilului, esențial în pedagogia Montessori. Maria Montessori a subliniat faptul că există câteva elemente de bază care duc la normalizare: activitatea să fie aleasă liber de către copil, să implice lucrul cu mâinile și [...]

Cele două tipuri de comunicare

aprilie 17, 2014 // 0 Comments

În 1995, psihologii Betty Hart și Todd R. Risley au descoperit o legătură strânsă între modul în care li se vorbește copiilor în primii ani de viață și rezultatele academice de mai târziu ale acestora, identificând și două tipuri de comunicare folosite de părinți, cu efecte [...]

Mediul pregatit Montessori

aprilie 16, 2014 // 2 Comments

Normalizarea este un element-cheie în pedagogia Montessori, momentul în care copilul devine cu adevărat independent, responsabil, capabil de concentrare și auto-disciplină – trăsăturile de bază pentru un viitor adult împlinit, echilibrat. Educația Montessori își propune atingerea [...]

Normalizarea copilului

aprilie 9, 2014 // 2 Comments

“Normalizarea” copilului este un concept specific Montessori care îi surprinde și nedumerește pe părinți deoarece aceștia îl asociază cu ideea că un copil ar trebui standardizat sau chiar forţat să se conformeze. Nimic mai departe de adevăr. În realitate normalizarea copilului în [...]

”Antrenarea” funcțiilor executive ale creierului

aprilie 4, 2014 // 1 Comment

Ellen Galinsky prezintă în cartea sa (“Mind în the making: the seven essential life skills every child needs”) șapte abilități fundamentale necesare copiilor pentru a deveni adulţi echilibraţi şi fericiţi, detaliindu-le ulterior pe fiecare în parte și oferind soluții pentru [...]

Materiale Montessori: Literele din glaspapir

aprilie 3, 2014 // 0 Comments

Unul dintre materialele Montessori cele mai populare, dar și unul dintre pașii esențiali către scriere îl reprezintă  literele din glaspapir (aria curriculară limbaj). Acestea sunt o serie de plăcuțe din lemn ce au fixate pe ele literele alfabetului decupate din glaspapir fin. Ca toate [...]

Clasa Montessori: grupele mixte

martie 28, 2014 // 0 Comments

În mediul Montessori clasele sunt formate din copii de vârste diferite, acestea acoperind un interval de trei ani (gupe de 0-3 ani, 3-6 ani, 6-9 ani etc.). O astfel de grupă se alcătuiește treptat, an de an, ajungând să acopere echilibrat toate cele trei vârste. Rezultă o clasă cu un [...]

Timp pentru a învăța

martie 21, 2014 // 0 Comments

Într-o perioadă în care totul reprezintă viteză, rapiditate, și accentul cade pe numărul de activități educative (dorindu-se și eliminarea ”plictiselii”) este esențial să nu pierdem din vedere cât de important e ”să acordăm timp”. A învăța nu presupune doar activitate [...]
1 6 7 8 9 10 11