mai 2017

Al patrulea plan de dezvoltare

mai 30, 2017 // 0 Comments

Al patrulea plan de dezvoltare (și ultimul ) este unul de consolidare, mult mai stabil decât perioada dominată de tulbulențe a planului anterior. Intervalul de vârstă 18-24 este intervalul maturității, al ”minții specializate”. Tânărul adult își alege locul în lume, răspunzând [...]

Între cele două planuri de dezvoltare

mai 26, 2017 // 0 Comments

Copii de 6 ani, cu o empatie şi o capacitate de a empatiza peste media vârstei, sunt, mulţi dintre ei, între două planuri de dezvoltare: cu un picior în planul unu de dezvoltare, cu un picior în cel de-al doilea. Aceşti copii,  păşind în planul doi, sunt aceia care au sarcina şi  [...]

Resurse Parenting (ianuarie – martie 2017)

mai 23, 2017 // 0 Comments

Ne propunem ca periodic să adunăm într-un articol dedicat toate informațiile interesante legate de subiectul ”Parenting” postate pe paginile noastre de Facebook (grădiniță și școală). La Monterra credem în faptul că acasă este principalul loc de formare al copilului și ne vedem [...]

Al treilea plan de dezvoltare

mai 16, 2017 // 0 Comments

Al treilea plan de dezvoltare (12-18 ani) marchează finalul copilăriei, adolescența și afirmarea identității, fiind și ultima etapă a educației Montessori. După perioada stabilă emoțional a orizontului 6-12 urmează un interval de profunde schimbări fizice și psihice, similar primului [...]

În vizită la Grădina Botanică (la clasa Casiopeea)

mai 9, 2017 // 0 Comments

Am mers într-o mare aventură. Și ne-am bucurat din plin de ea. O aventură pe care abia așteptăm să o repetăm. Unii dintre copii au călătorit, pentru prima oară în viața lor, cu metroul. Și nu doar metroul a avut să le ofere o experiență unică, dar și ei au oferit călătorilor o [...]

Resurse Comunicare (ianuarie – martie 2017)

mai 3, 2017 // 0 Comments

Ne propunem ca periodic să adunăm într-un articol dedicat toate informațiile interesante legate de subiectul ”Comunicare” postate pe paginile noastre de Facebook (grădiniță și școală). La Monterra cultivăm o atmosferă de respect și promovăm comunicarea asertivă atât în relaţia [...]